PedagogyStudy

Использование компьютерной техники, новейших средств доставки информации, глобальных сетей - абсолютно объективная тенденция в образовании не только у нас в стране, но и в мире. Видимо, это станет основным стержнем методики образования в XXI веке.

Некоторые высказывают нелепое предположение об изобретении виртуальных учителей. Нельзя представить себе виртуальную мать, и виртуального учителя трудно будет изобрести. Педагог остается, но Интернет может оказаться для него хорошим подспорьем. Правда, для этого там должны присутствовать хорошие образовательные программы.

Интернет - это технология, средство. Фигурально выражаясь, колоссальная библиотека, куда легко зайти, или дорога, объединяющая мир, на которую можно въехать с любой проселочной.

Список литературы.

1. «Российское образование в сетях Интернета». http://www.september1.ru/ru/main.html http://www.upr@1september.ru

2. Вислый А.,Костинский А., Перли Б., «Библиотека, открытая 24 часа». http://www.ug.ru/ug.ru/obr_tel.htm

3. Кабачек Оксана «Между Интернетом и печатной страницей». http://www.september1.ru/ru/main.html

4. Кез Элеонора e-mail: kez@irk.ru «Педагогов пришлось тащить силком». http://www.ug.ru/99.31/t14.htm

5. Кузнецова А. «Встретимся в виртуале». http://www.september1.ru/ru/main.html

6. Кузнецова А., «Новости компьютерной Руси», http://archive.1september.ru/upr/1997/no27.htm

7. Мифаева Ю. «Чего только нет в сети Интернет!», http://archive.1september.ru/upr/1997/no22.htm

8. Пинский А. А. «Троянский конь за железной дверью» http://www.ug.ru/ug.ru/obr_tel.htm

9. Александров С. «Нельзя представить виртуального учителя.» http://www.ug.ru:8101/frame.htm

10. Ястребцева Е.,Быховский Я., «Придет ли Интернет в школу? Придет ли школа в Интернет?»http://archive.1september.ru/upr/

11. Смирнов В. А., Румянцев И. А., Соломин В. П. «Специализированная компьютерная телеконференция как форма общения с целью решения конкретной проблемы». http://ito.bitpro.ru/1998/3/smirnov.html

Приложение.

Полезные страницы для учащихся.

1. Мультимедийные учебники и учебные пособия «Уроки химии» для школьников, Самара, http://cnit.ssau.ru.organics;

2. Интерактивное дистанционное обучение физике школьников Республики Карелия, Петрозаводск, http://www/karelia.ru/psu/Chairs/KOF/abitur,

3. «Виртуальная пустынь: Сайт экологического обучения», Нижний Новгород, http://www.uic.nnov.ru/pustyn;

4. «Интернет для биологов», Новороссийск, http://www/nsu/ru/icen/grants/i4biol;

5. «Интерактивный курс механики с применением теории решения изобретательных задач», Алтай, http://www-ic.dcn-asu.ru/~sagalak/;

6. Энциклопедии «Боги и герои Древнего мира», http://members.xoom.com/foox/index.html);

7. «Весь Достоевский», Петрозаводск, http://www/karelia/ru:80/~Dostoevsky/main.htm;

ТКЕМАЛИ , то же, что алыча.

СЕЛЕН (лат . Selenium), Se, химический элемент VI группы периодической системы Менделеева, атомный номер 34, атомная масса 78,96. Название от греческого selene - Луна. Образует несколько модификаций. Наиболее устойчив серый селен - кристаллы, плотность 4,807 г/см3, tпл 221 °С. В природе рассеян, сопутствует сере, добывают из отходов (шламов) при электролитической очистке меди. Полупроводник, обладающий фотоэлектрическими свойствами. Селеновые фотоэлементы применяют в различных устройствах, напр. фотоэлектрических экспонометрах. Все соединения селена ядовиты.

ОРЖИХ Борис Дмитриевич (1864 - после 1934) , народоволец. В 1885 объединил ряд народовольческих групп на юге России в одну организацию и руководил ею, организатор подпольной типографии. В 1888 приговорен к вечной каторге, до 1898 в Шлиссельбургской крепости. В 1904 эмигрировал.