PedagogyStudy

- Согласны ли вы с аспектами? Если нет, то скажите, например : " Наши оппоненты выдвигают в качестве аспекта качество жизни. Это неприемлемо в силу ряда причин .". Если -да, то скажите, например, "Я принимаю этот аспект как конечную цель, но не согласен с методами ее достижения".

2. Опровержение аргументов.

3. Выявление недостатков в рассуждениях и доказательствах.

В ходе игры подумайте :

Обосновывают ли аргументы тему ? Другими словами, соответствуют ли они выдвинутому аспекту?

Подкреплены ли аргументы доказательствами? Цитаты и статистика еще не означают обоснование утверждения. Внимательно прислушайтесь: доказывают ли приведенные факты то, что они хотят доказать.

Правильный ли сделан вывод? Убедитесь в наличии причинно-следственной связи. Например, утверждение оппонента, что образование готовит вас к получению работы и что люди, имеющие работу образованы, не означает, что если у вас есть образование, у вас непременно будет работа. Есть много других факторов, которые задействованы в этой ситуации, и опровергая этот аргумент, вы должны их указать.

Обе команды должны представить опровержение, без которого игра теряет смысл.

ОТРИЦАНИЕ

Отрицание - это восстановление первоначальных аргументов, аспектов, всего кейса в свете опровержения, сделанного оппонентами.

Пример реконструкции первоначального аргумента в свете попыток его опровергнуть :

1У

Смертная казнь не сдерживает преступность. Факты свидетельствуют , что тяжкие преступления - это как правило преступления на почве страсти и преступник не думает о последствиях.

1О

Смертная казнь сдерживает преступность. Исследования, проведенные среди молодежи группы риска, указывают на то, что угроза смерти заставляет потенциальных преступников искать альтернативы тяжким преступлениям, что означает, что смертная казнь сдерживает преступность.

2У

Смертная казнь не сдерживает преступность. Мы показали вам, что тяжкие преступления, как правило, совершаются в состоянии аффекта. Исследования, проведенные среди молодежи группы риска нерелевантны для обсуждения того, что происходит в момент совершения преступления. Данные говорят о том, что смертная казнь не только не сдерживает преступность, но в тех государствах, где она есть, тяжкие преступления составляют на 20% больше по сравнению со странами, не имеющими смертной казни.

УИЛЛИС (Willis) Брюс (р .1955), американский киноактер. Родился в Германии в семье американского военнослужащего. Снимался в качестве главного героя телесериала "Лунный свет" (на российском телевидении - "Детективное агентство "Лунный свет", 1985-89). В большом кино дебютировал в фильме "Свидание вслепую" (1987). Снимался в фильмах: трилогии "Крепкий орешек", "Последний бойскаут", комедиях "Смерть ей к лицу" и "Гудзонский ястреб" и др. Выпустил два альбома как певец.

ХЛОРАМФЕНИКОЛ , то же, что левомицетин.

КОРОВИН Евгений Александрович (1892-1964) , юрист, член-корреспондент АН СССР (1946). С 1957 член Постоянной палаты Третейского суда. Труды по международному праву.