PedagogyStudy

24. Хабиб Р.А. Организация учебно-познавательной деятельности учащихся. М.: Педагогика, 1979.

25. Царёва С.Е. Математика и конструирование. Программа начальной школы и методические рекомендации учителю. Новосибирск, 1991.

26. Цукерман Г.А. Зачем детям учиться вместе? Знание, серия «Педагогика и психология», 1985. № 11.

27. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. М.: Просвещение, 1979.

28. Щукина Г.И. Роль деятельности в учебном процессе. М.: Просвещение, 1986.

29. Щукина Г.И. Проблема познавательного интереса в педагогике. М., 1971.

30. Щукина Г.И. Познавательный интерес в учебной деятельности школьника. М., 1975.

31. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся. М.: Педагогика, 1988.

[1] Панфилова Т.С. Воспитание самостоятельности школьников в учебной работе. М., 1960.

[2] Левитов Н.Д. Детская и педагогическая психология. М., 1960.

[3] Огородников И.Т. Актуальные проблемы повышения эффективности урока. Народное образование, 1973, № 4.

[4] Есипов Б.П. Самостоятельные работы учащихся на уроке. М., 1961.

[5] Поздняков Н.С. Методика преподавания русского языка. М., 1955.

[6] Ладыженская Т.А. Творческие диктанты. М., 1963.

[7] Программа восьмилетней школы. Начальные классы. М.: Просвещение, 1973.

[8] Добромыслов В.А. О подборе и построении упражнений в учебнике//Русский язык в школе, 1948. № 5.

[9] Дмитриев А.Е. Воспроизводящая и творческая деятельность учащихся при обучении умениям и навыкам//Воспроизводящая и творческая познавательная деятельность учащихся. М., 1978.

[10] Ивин А.А. Искусство правильно мыслить. М.: Просвещение, 1990.

[11] Моро М.И. и др. Математика: 2 класс. М.: Просвещение, 1986.

[12] Моро М.И. и др. Математика: 2 класс. М.: Просвещение, 1993.

[13] Дрозд В.А. и др. Методика начального обучения математике. Минск, 1988.

[14] Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление. Под ред. Петровского А.В. М: Педагогика, 1989.

[15] Дрозд В.А. и др. Методика начального обучения математике. Минск, 1988.

[16] Бантова М.А, Бельтюкова Г.В. Методика начального обучения математики в начальных классах. М: Просвещение, 1984.

[17] Давыдов В.В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления//Новое педагогическое мышление/Под ред. Петровского А.В. М.: Педагогика, 1989.

[18] Царёва С.Е. Математика и конструирование. Программа для начальной школы и методические рекомендации учителю. Новосибирск, 1991.

ЧОСОН (букв . - утренняя красота, чаще - страна утренней свежести), одно из названий Кореи. Входит в название КНДР (Чосон минджуджуый инмин конхвагук).

МАРКЕВИЧ (Markevich) Игорь (Борисович) (1912-83) , французский дирижер, композитор. Родился в России. С 1913 жил в др. европейских странах. Участник итальянского Движения Сопротивления. Руководил оркестром Ламуре (Париж), Монреальским симфоническим оркестром (Канада). Гастролировал во многих странах. Автор оркестровых произведений, балетов и др.

ЭВТЕКТИКА (от греч . eutektos - легко плавящийся), жидкая фаза (расплав), находящаяся в равновесии с двумя или более твердыми фазами. Температура кристаллизации эвтектики называется эвтектической точкой. Продукт кристаллизации жидкой эвтектики - твердая эвтектика, высокодисперсная смесь нескольких твердых фаз того же состава, что и у жидкой эвтектики.