Теоретические основы формирования мировоззренческой устойчивости в средней школе Теоретические основы формирования мировоззренческой устойчивости в средней школеСтраница 22
10. Зорина Л.Я. – Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников. – М.: «Педагогика», 1978г.
11. Духов В.М. – Электрон. – М., 1966г.
12. Философский словарь. – М.: «Политическая литература», 1975г. /Под ред. М.М. Розенталя.
13. Усова А.В., Вологодская З.А. – Самостоятельная работа учащихся по физике в средней школе. – М.: «Просвещение», 1981г.
14. В.И.Ленин. Полн. собр. соч., т.18.
15. Блауберг И.В., Юдин Э.Г. – Философские проблемы исследования систем и структур. – Вопросы философии, 1970г., №5.
16. Каргиева З.К. – Вводные и обобщающие занятия в школьном курсе физики. – Владикавказ, 1993г.
17. Усова А.В., Завьялов В.В. – Воспитание учащихся в процессе обучения. – М., 1984г.
18. Ланина И.Я. – Формирование познавательных интересов учащихся на уроках физики. – М.: «Просвещение», 1985г.
ТИММЕРМАНС (Тimmermans) Феликс (1886-1947) , бельгийский писатель и художник. Писал на нидерландском языке. Стремился вернуть литературе жизнелюбивый дух Возрождения. Роман "Паллитер" (1916), исторические романы "Питер Брейгель" (1928), "Семья Хернат" (194..1); сборник стихов "Адажио" (1947). Развивал традиции старонидерландской живописи.
ЙОРК-АНТВЕРПЕНСКИЕ ПРАВИЛА , свод правил международного торгового мореплавания, регулирующих взаимоотношения сторон, возникающие из общей аварии. Действуют в редакции 1950.
АМИЛАЗЫ , ферменты класса гидролаз, катализирующие гидролитическое расщепление полисахаридов (крахмала, гликогена и др.) у всех живых организмов. Участвуют в процессе пищеварения у человека и животных. Используются в спиртовой промышленности и в хлебопечении, а также при производстве глюкозы.