Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыками Формирование действия контроля в процессе работы над вычислительными приемами и навыкамиСтраница 25
Второе задание ставило своей целью выявить умение обнаруживать ошибки учителя и объяснять их появление. Для этого было предложено следующее задание: проверь решение выражений. Объясни ход решения:
|
´ |
5006 |
|
7 | |
|
35002 |
|
- |
972 |
3 | |
|
9 |
3114 | ||
|
- |
7 | ||
|
3 | |||
|
- |
4 | ||
|
3 | |||
|
- |
12 | ||
|
12 | |||
|
0 | |||
Наблюдения показали, что 6 человек, что составляет 26%, не смогли обнаружить ошибку учителя и объяснить ее появления.
С целью выявления умения осуществлять контроль по процессу и умения реконструировать решение, учащимся было предложено задание, направленное на выбор правильного решения и исправление неверного:
|
´ |
4831 |
´ |
4831 |
´ |
4831 |
- |
504 |
7 |
- |
504 |
7 |
- |
504 |
7 | |||||
|
9 |
9 |
9 |
42 |
626 |
49 |
72 |
42 |
612 | |||||||||||
|
39429 |
40329 |
40429 |
- |
18 |
- |
14 |
8 | ||||||||||||
|
14 |
14 |
7 | |||||||||||||||||
|
- |
44 |
0 |
14 | ||||||||||||||||
|
42 |
14 | ||||||||||||||||||
|
2 |
ост |
0 |
ВУНДЕРКИНД (нем . Wunderkind - чудо-ребенок), высокоодаренный ребенок (иногда ироническое).
ХЮНЕ (Huene) Фридрих фон (1875-1969) , немецкий палеонтолог, иностранный член-корреспондент АН СССР (1929). Труды по ископаемым пресмыкающимся.
УЛИН (Ohlin) Бертиль (1899-1979) , шведский экономист и политический деятель. Председатель Народной партии (1944-67). Сочинения по вопросам цен, ссудного капитала и процента, международной торговли. Концепция Улина использовалась для оправдания дискриминации развивающихся стран в международной капиталистической торговле. Нобелевская премия (1977).